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本港高手坛“三抓一促”活动简报[2014]第八期

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创新形式抓学习集思广益促改革3月18日下午,省教育厅举行“教育改革我献一策”主题演讲活动。

本次演讲活动围绕深化教育领域综合改革主题,结合工作实际和个人职责,就如何加强与改革学前教育、基础教育、高等教育、教育信息化、教师队伍建设等方面的问题,谈思路、提建议、献对策,采取个人自愿、不排顺序、自由式登台的形式进行,厅机关有13个处室、20名干部争先恐后登台演讲,每位同志的演讲充满激情,有思想、有内容、有可操作性,展现了机关干部的良好形象。

省教育厅自2012年开展“三抓一促”活动以来,不断创新形式抓学习,连续三年一年一个主题,组织机关干部开展主题演讲活动,以活动促学习,以学习促工作,不断调动机关干部学习的积极性、主动性,集全体机关干部智慧,推进教育事业改革发展。

一、明确演讲主题围绕省委省政府的总体部署,结合全厅年度重点工作,确定好演讲主题,使机关干部在演讲时有话可讲、言之有物。

2012年,全省加快构建中部崛起重要战略支点,省教育厅应势而上,提出了“构建支点话奉献”的主题,围绕促进湖北教育科学发展、跨越式发展,构建中部地区崛起重要战略支点进行了演讲,引导机关干部把思想和行动统一到支点建设、科教强省建设上来。

2013年,全省深入开展党的群众路线教育实践活动,按照省委关于开展“三难”问题等四项专题整治的有关决定要求,省教育厅举办了“改进工作作风、提升服务质量——整治‘三难’问题大家谈”演讲、点评活动,推动机关全体干部共同反思、查找存在的问题,谋拿解决问题的对策,进一步转变工作作风,提高为民服务质量和效率。

2014年是全面深化改革的开局之年,教育领域综合改革是全面深化改革的重要领域。

省教育厅举办了以“教育改革我献一策”为主题的机关干部演讲活动,认真贯彻中央和省委会议精神,凝聚共识,汇聚民智,谋划我省教育领域综合改革大局。二、创新演讲形式创新学习载体,是调动机关干部主动学习、提高理论素养和业务水平的有效方法。省教育厅在组织演讲活动中不断变换演讲形式。2012年演讲比赛,采取的是事先抽签确定顺序,评委现场打分的方式,厅机关有48名青年干部参加了比赛。经过激烈角逐,共评出一等奖3名、二等奖6名、三等奖9名;2013年的演讲,采取的是演讲点评结合,现场电脑抽签的方式,从全体机关干部中随机确定演讲人和点评人,共有17个处室的26位同志分别上台演讲和点评;2014年是自愿演讲,机关干部根据演讲主题和工作职责,自愿上台,共有13个处室的20位同志上台演讲。通过演讲形式的变化,促使机关干部在学习中思考,在学习中运用,把学习理论与教育改革发展的热点难点问题结合起来、与推进工作落实结合起来,不断增强分析问题和解决问题的能力。这也是该厅党组认真思考的问题。三、坚持学习致用学习的目在于运用。三年来,省教育厅通过举办主题演讲活动,增强了机关干部学习的自觉性,提升了机关干部分析问题、解决问题的能力,推动了全省教育事业的改革发展。演讲效果突出。演讲活动集中考验了干部的知识积累和综合素质能力,既是一次展示实力的过程,也是一次思想碰撞、交流探讨的过程,不同的看法观点在相互沟通、相互讨论、相互碰撞中得到相互补充、相互修正,演讲主题在讨论研究中不断得到升华,参加演讲者在演讲主题不断升华中受到教育和启发。理论成果丰硕。2013年,厅长刘传铁应邀在教育部党的群众路线教育实践活动干部理论学习研讨班上作了题为《转变管理职能,加强省级统筹,为推动高等教育内涵式发展提供内生动力》的专题报告,其他厅领导也在调研和理论研究等方面取得了许多成效。在厅领导班子的带领和影响下,厅机关干部理论学习蔚然成风,一些干部结合实际,先后发表了不少调研成果和理论文章,据统计,近两年来,省教育厅机关干部在省级以上报刊上发表理论文章50余篇,调研报告获省级以上奖励表彰10余篇。推动教育改革。三次演讲活动,参加演讲的同志提出了很多符合实际、操作性很强的意见建议,一些建议已被厅党组吸收和借鉴。在“教育改革我献一策”主题演讲中,有两位同志提到了加快教育信息化发展和加强职业教育体系建设的建议。2014年,省教育厅列了12个方面40项改革目标任务,其中构建现代职教体系和开展教育信息化试点工作以省政府名义重点推进,即将制定出台相关政策文件,明确今后一段时期职业教育改革发展的指导思想、目标任务和政策措施,加快现代职业教育体系建设,促进高中阶段普职协调发展。同时以“三通两平台”建设为重点,加快推进教育信息化基础设施建设,促进信息技术与教育教学深度融合。

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